簡單‧享受生活

   星期二(04.27)從托兒所得到一個消息，我們可以跟家扶中心申請語言治療的交通費補助。今天，打電話向家扶中心社工詢問詳請，有需要的人可以參考看看，若還有疑問，可以向所在地的家扶中心詢問喔!

【準備文件】

   1. 申請書：可以向家扶中心索取

   2. 戶口名簿影本

   3.  郵局存褶影本(小孩的)：匯款用

   4.   醫生開立的診斷證明影本

     胖丁沒有接受醫院的發展評估，就直接安排接受語言治療，所以需要診斷證明，若有經過發展評估，只要憑評估報告就能夠申請了。

   5. 掛號收據

社工人員表示，只要三個月給一次收據就行了。例如，1~3月，只要給其中一個月份的收據就可以。

   6. 治療單

每張治療單都需收集起來，若治療單己遺失，可以向醫院的復建科申請補發。補發時，要分月份列印。因為補助費發放是依月份計。

這陣子正為了胖丁語言治療的事情傷腦筋。

去年年底，在羅慧夫顱顏基金會的年會，遇到了同是雲嘉小耳症自助團體的麗華媽媽。

當時，媽咪正在胖丁語言治療一事苦惱。在得知，他們家的弟弟也曾做過語言治療，趕緊將媽咪腦袋裡的疑問請教麗華媽媽。

麗華媽媽很熱心的將弟弟當初所遇到的問題以及治療情形一五一十的分享給媽咪，席間，還透露當時還在念幼稚園的英佐，在做語言治療期間，幼稚園曾幫助申請語療師到學校為英佐做語療。

聽到這個消息，媽咪好羨慕，也希望胖丁能夠像英佐一樣，可以一個禮拜多上一次語言治療課程。

胖丁目前的語言治療課程，一個禮拜上一次課，每次半個小時。由於，醫院語言治療師不夠，沒辦法給孩子多上幾堂課，所以，他們比較著重父母回家的複習工作。

可是，半年下來，媽咪發現這麼做對孩子的語言治療有很多不足的地方。在接受語療的過程中，雖然，治療師很認真的教導媽咪回家該如何幫胖丁練習，可是，畢竟我們父母並沒有受過專業的訓練，無法給予小孩正確的指導，導致在家裡幫孩子複習時，都會質疑教的是否是對的。

另外，最讓媽咪困擾的就是，媽咪不一定每天有時間幫胖丁複習，畢竟要帶三個孩子，每天都有意想不到的狀況發生，實在沒辦法很準確的及時處理好所有的事，並挪出時間為胖丁複習。

在種種的原因下，讓媽咪萌發申請語療師到學校再多為胖丁上一堂語療課的想法。

本以為，這大概會是個很簡單的程序：

到醫院做發展評估→申請發展遲緩證明→將證明+所需文件備齊，交給托兒所→請托兒所幫忙申請→等待語療師來學校作治療

那裡知道，事情根本就不如媽咪想的那麼順利。

首先，在托兒所，媽咪就遇到了挫折。所長告訴媽咪，可以為胖丁申請語言發展遲緩證明，不過，要三思而後行。如果，胖丁能夠在托兒所畢業前，順利完成語療課程，那麼胖丁申請語療師的案子就可以順利結案；相反的，如果無法在畢業前，完成語療課程，那麼當胖丁升上小一時，她就必須將胖丁的資料送到國小去，因為胖丁有「案」在身。

現在，重點來了，胖丁是以發展遲緩的名義申請語療師，換言之，將來公文送到國小時，也是「發展遲緩」。所長擔心胖丁將來在國小會被貼上「發展遲緩」的標籤，受到歧視，對胖丁的心理可能會產生很大的影響；況且，她認為胖丁的語言發展情形並沒有嚴重到語言發展遲緩的地步。(這一點倒是跟語療師的說法相同)

經所長一說，媽咪原本興致勃勃的念頭頓時被澆熄。當媽的，只要聽到對孩子有任何不好的影響，那敢再去做，因此，申請語療師一事，就這麼停住了。

二個禮拜前，遇到一位媽媽，他們家的老二也在做語言治療，目前就讀另一家幼稚園的中班。

這位媽媽跟我說，他們家老二經由醫院評估拿到發展遲緩的證明，透過幼稚園的申請，現在每個禮拜都會有一位語言治療專程到幼稚園免費為孩子做一對一的語言治療。換言之，他們家老二現在一個星期上二次語言治療課程，一次在醫院，一次在學校，都是由專業的語言治療師為他們的孩子上課。

言談間，這位媽媽還透露他們家老大目前念國小一年級，曾經做過三個月的語療。因為老大有過動的情形，所以，現在國小是念資源班。對於媽咪擔心會被貼上標籤一事，這位媽媽臉上一抹淺淺的微笑，要媽咪不用擔心。她表示，資源班的資源是很珍貴的，不是每個人都可以上的。他們家老大當初要入學時，學校還要做評估，不僅找她來談話，還邀請 許多 教授和專業人士一起參與評估。

另外，她也表示，老大現在在資源班上的很高興，因為他過動，沒辦法像一般的孩子安靜的坐在教室裡上課，可是，資源班的環境比較自由，能讓他跑來跑去，不受一般的約束。

聽了這位媽媽的分享，媽咪的念頭又蠢蠢欲動。於是，又跑去托兒所魯所長~

結果，這次得到的消息是…

目前托兒所有四個小孩，連同胖丁，在做語言治療。有二個在家扶中心登記有案(胖丁就是其中一個)，所以，托兒所可以跟縣政府社會科申請聯合巡迴服務，語療師會不定期來學校評估小孩語言治療情形，並教導老師如何協助語療的孩子。

能有語療師來學校當然好，只是這跟媽咪先前所聽到情形截然不同，我們是希望語療師能定期到學校來上課。不得己之下，媽咪又跑去魯所長，只是，連所長也不了解這箇中的情形，只能提供媽咪家扶中心社工的電話，自行打電話問社工。

打了一通電話給社工，結果連社工也搞不清楚狀況，只說，那位媽媽的老二是念幼稚園，胖丁念的是托兒所，屬於不同的體系，政府所給的資源也不同。而她也不清楚有語療師定期到校上課這項資源，要媽咪自行到那家幼稚園了解，該幼稚園是以什麼樣的方式申請到的?

喔~忽然…媽咪的腦袋裡一團混亂，怎麼大家都不了解呢?那我要怎麼辦呢?真得很令人頭痛…