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一天，基金會社工師，妙華，mail給媽咪。信中提到有個單側小耳的新

生兒，家中有個七歲的小姐姐，媽媽尚在接受的階段，她想要問可以怎麼和小姐姐說明弟弟的狀況。

 妙華想到了我，想到我們家有二個妹妹，於是，詢問我的想法。

 坐在電腦前的媽咪，看完妙華的來信，不禁在過往的記憶裡不斷的搜尋，想找尋任何有關的蛛絲馬跡，可以跟妙華乃甚至是那位徬徨、不知所措的媽媽分享。

很可惜的是，在媽咪的記憶庫裡居然找不到任何殘缺的記錄。這個突如其來的發現讓媽咪思索良久。

奇怪，我們家的妹妹怎麼從來沒問過：「哥哥的耳朵為什麼跟人家不一樣呢?」

唯一有印象的是有天晚上，媽咪正在講床邊故事，至於是什麼故事，由於年代久遠，媽咪己不復記憶，只記得當我們在討論時，大眼妹出奇不意地說：「我知道哥哥的小耳朵，是因為在媽媽肚子裡生病才這樣的。」

此話一出，媽咪楞了一下，一臉無法置信的看著大眼妹，她怎麼會說出這段話來呢?

探究原因，這才發覺，「小耳朵」這個議題在我們家早己是公開的話題，是件司空見慣，很自然的事情，就如同拔拔、馬麻戴眼睛一樣，沒什麼特別的。

再來就是，每當繪本提到有關於「自己和別人不一樣」類似故事時，媽咪都會不諱言的在大眼妹和長腿妹面前直接跟胖丁討論故事中的主角感到自卑的原因，以及他如何克服旁人異樣的眼光，勇敢活出自己。

每次，媽咪都會跟胖丁談到幾個摸擬的問題：

問題一：如果，同學問你：「你的耳朵為什麼小小的?」該怎麼回答?

胖丁，你可以跟同學說：『我的耳朵就是在媽媽肚子裡時，生病了，才會這樣』

問題二：你不喜歡同學嘲笑你的小耳朵，相對的，你可以嘲笑別人嗎?

  你的同學戴眼鏡，你覺得很有趣，於是，一時興起，跟其他同學一起瞎起鬨，戲謔的喊著：「四眼田雞~」

  可曾想過，有一天，被嘲笑的同學也會反擊，喊你：「小耳朵~」

  你喜歡被人這樣喊嗎?

  如果不喜歡，就不可以這樣對待別人。你不嘲笑對方，對方也不會拿你的缺點來作文章。

問題三：如果同學好奇你耳朵上戴的助聽器，你該怎麼跟同學解釋?

  你可以直接跟同學說，我耳朵上的這個藍色的東西叫助聽器，它可以幫助我聽得更清楚，學習得更順利。

對於在一旁旁聽的大眼妹和長腿妹，媽咪也會藉此機會教育一番，叮嚀她們，看到/遇到 長相或是肢體動作和我們不一樣的小朋友，切記不可以對他們指指點點甚至嘲笑。

會這麼對大眼妹和長腿妹說，是希望她們在參與胖丁的成長過程裡，同時也能培養出對人的同情心。

或許是這樣長期的熏陶以及耳濡目染，大眼妹和長腿妹早己習慣了胖丁的小耳朵，更因為話題的公開化、透明化，解決了她們心中的疑惑，所以，長久以來，她們從來沒有問過有關於胖丁小耳朵的問題。

七歲的小姐姐，跟胖丁一樣大，有很多事情應該聽得懂，也能溝通，尤其是小女孩，天生細膩的心思，更能善解人意。

該怎麼跟小姐姐說明弟弟的狀況，以媽咪親身的體驗以為，與其傷腦筋去思索如何跟小姐姐解釋弟弟的不同之處，倒不如，馬麻多花點心思去面對心中焦躁的自己，跟心中的自己多多對話，來的實際些。

俗語說：「人最大的敵人是自己。」

能夠坦然的面對自己心中的不安、疑惑、自卑、害怕和歉疚，相對的，就能夠無畏旁人異樣的眼光、指責跟詰問。

所謂：「勇者無懼。」或許就是指這個意思吧!

表面上，媽咪說的風輕雲淡，實際上，這段調適的過程充滿著艱辛。不過，母愛蘊藏著無比強大的力量，為了孩子，相信這位馬麻一定能夠用自己的方法克服眼前的困境。

曾經看過一段話：「給你困難，給你絕境，是要你學習不放棄，只要不放棄，順境自然到來。」

只要不放棄，好運會跟著來的!

另外，想推薦《五體不滿足》這本書給有需要的拔拔、馬麻看，這是當初媽咪在生下胖丁，心頭一團混亂，不知所措時，閨中密友介昭媽咪看的一本書。

書中主角父母親不論遇到任何困難都一貫以樂觀的角度來看待的處事態度，直接影響了主角的人生觀，不但讓他能夠在同儕間悠遊自得，更讓他克服外觀帶給自己的不便，勇敢的開創屬於自己的人生。

永遠記得書中二個情節：

場景一：

終於到了該公開的那一刻，眾人懷著戰戰兢兢的心，抱著乙武洋匡要讓媽媽看，連醫生、護士都在一旁嚴陣以待，深怕媽媽受不了打擊，萬一昏倒了，怎麼辦?

當媽媽第一眼看到乙武洋匡，出乎人意料之外，竟然驚呼：「好可愛哦，就像熊寶寶!!!」

看到這一幕，媽咪心裡驚歎連連，這個媽媽心態好健康，也很樂觀，居然能夠將孩子的異樣變換為造型可愛逗趣的熊寶寶，難怪，她的孩子能夠心平氣和、毫無條件的接受這個上天給他的考驗。

場景二：

要上小學了，乙武洋匡的父母親不禁擔心他是否能夠適應學校的生活，當然也包括同儕間的互動關係。

只是，沒想到，上課的第一天，乙武洋匡面對同學們好奇的探問，居然能夠理直氣壯的回應，我會這幅模樣是在馬麻肚子裡生病的。

多麼豪氣而無懼的回答呀!

這二幕深深的烙印在媽咪的腦海裡，並且期許自己，能夠跟乙武洋匡的父母親一樣，樂觀以對。

俗語說得好：「有樂觀的父母才有樂觀的孩子」既然，希望孩子能夠坦然面對自己的不完美，那麼，父母親就該以身作則，不是嗎!

面對孩子詢問手足的不一樣時，有時基於他/她的認知能力有限，常會有講不清理還亂的困擾情形出現，遇到這樣的狀況，與其費盡唇舌，努力說服，倒不如，以他/她最喜歡也最能接受的方式：繪本，來說明，還來得有效益。

以下是媽咪曾經念過的繪本提供給需要的拔拔/馬麻參考：

1.     
大腳ㄚ跳芭蕾  艾美˙楊/著  台灣東方出版社

2.     
好醜、好醜的蟲子  麗茲．皮瓊/著  漢祥文化出版社

3.     
不要龜殼的烏龜  《卡通趣味版》動物知識故事(啟思圖書)

4.     
不喜歡斑點的美洲豹 《卡通趣味版》動物知識故事(啟思圖書)

5.     
抱抱我  約翰．艾爾菲．羅伊John A.
Rowe/圖文   格林文化出版

6.     
擁抱  莊永佳/著  國語日報出版

7.     
短耳兔  劉思源/著，唐壽南（唐唐）/繪  天下雜誌出版