簡單‧享受生活

胖丁

認知學習

1.      背唐詩：泊秦淮、雪梅

2.      讀經班：古今背書方法(四)、(五)、

生活學習

1.      學習自己洗澡

2.      開始晚餐後固定幫忙洗/切水果

大眼妹

認知學習

1.      背唐詩：泊秦淮

2.      讀經班：古今背書方法(三)、(四)、(五)

3.      學習剪紙

長腿妹

認知學習

1.      拼圖：蘋果

2.      兒歌唱誦：小毛驢、小老鼠上燈臺

3.      背唐詩：相思、登鸛鵲樓

【延伸資訊】

兒歌

小毛驢

我有一隻小毛驢 我從來也不騎

有一天我心血來潮 騎著去趕集

我手裡拿著小皮鞭 我心裡正得意

不知怎麼嘩啦啦啦啦

我摔了一身泥

小老鼠上燈臺

偷油吃下不來

叫媽媽

媽不來

嘰哩咕嚕滾下來

唐詩

泊 秦 淮 (杜牧)

煙 籠 寒 水 月 籠 沙 ， 夜 泊 秦 淮 近 酒 家 。

商 女 不 知 亡 國 恨 ， 隔 江 猶 唱 後 庭 花 。

雪 梅 (南宋 盧梅波)

梅 雪 爭 春 未 肯 降 ， 騷 人 閣 筆 費 評 章 。

梅 須 遜 雪 三 分 白 ， 雪 卻 輸 梅 一 段 香 。

古今背書方法

(四)百遍為基

讀書以百遍為度，務要反覆熟嚼，方始出味。使其言皆若出於吾之口，使其意皆若出於吾之心，融會貫通，然後為得。如未精熟，再加百遍可也；仍要時時溫習。若工夫未到，先自背誦；含糊強記，總是認字不清，見理不透，徒敝精神，無益學問。(明 何倫 何氏家規）

(五)精熟為貴

  讀書自須成誦，熟讀而未能精思者有之矣，未有不能記憶而能有得者也。自幼至長，應讀之書甚多。今之課讀者，初讀生書時，學生強記以塞責，先生以能背而即止。踰時漸忘，後來即加溫習，已須多讀遍數，重費工夫。迨讀書漸多，工夫漸少，溫習難遍，多所遺忘。繼以溫理苦難，師生皆以為畏，直至廢棄舊書，同於未讀，則前功盡棄，終身無精熟之書矣。看讀百遍，背讀百遍之法，似乎迂苦難行，不知百遍之功，中材皆能熟記，背讀百遍，尤能牢記，不至趁口讀過，亦收放心之一法也。又復連前帶背，每日溫背，不費工夫，溫書雖多，無虞難遍，是雖勤苦於前，而終得收效於後也。前輩常云：「讀生書，莫待溫時熟。」言初讀時，必使透熟，終身不忘也。又云：「讀溫書好像生時讀。」言已精熟，惟恐趁口讀過，必須字字分明，句句體認，如讀生書也。二語與程氏所言相表裡。總之讀一句，熟一句，得寸則寸，則工夫不致浪費虛擲，終身受用不盡矣。（程畏齋讀書分年日程）