簡單‧享受生活

102.09.30

大眼妹從小就展露了畫畫的天分，幼稚園時，老師就曾經向我們提議，希望能讓大眼妹參加畫畫比賽。

老實說，我們也想讓大眼妹嘗試看看，不是為了父母自己的虛榮，而是希望藉由比賽培養大眼妹對於新事物勇於嘗試的膽量。

這些年來，我們的計謀，不，應該是用心良苦，從未成功過。

每每拿起畫筆，大眼妹便會很自然地沈浸在天馬行空的畫畫世界裡，就彷彿是與生俱來的天性。不過，這項天賦遇上『比賽』二字時，很奇妙地就像是跳了電的開關，自動失靈了！

每回，媽咪只要提到『比賽』這件事，大眼妹心裡似乎有股抗拒、排斥的力量，讓大眼妹不想甚至不願意再提筆畫畫，深怕這份排拒的心態會在無意中悄悄地抹煞大眼妹創作的熱情，於是，參加比賽這件事只好暫時擱置一旁。

媽咪用等待的心在大眼妹身旁靜靜地守候著，期待她願意接受、承擔時刻的到來。

進入小學，細心的月惠老師發現大眼妹在繪畫上的亮點，跟幼稚園老師一樣地向媽咪提出參賽的建議，同樣地，大眼妹二話不說地拒絕了這項提案。

在絕望之際，媽咪觀察到剛進小學的新鮮人最重視老師，渴望取得老師的認同和關懷，於是，媽咪轉而向月惠老師求援。

月惠老師的鼓勵，首度讓大眼妹點頭願意參加比賽。

校內教師節卡片比賽，月惠老師為大眼妹報名，得到佳作。

結果出爐那一天，大眼妹喜孜孜地與媽咪分享她的喜悅；她的笑靨，在不確定的徬徨裡淺淺地流露出些許的自信，這份意外的驚喜激勵她參加比賽的動機，同時為她帶來面對人生考驗的勇氣。

洪蘭在《找出孩子的本事》一文中，強調老師對學生的影響力：

「當老師把學生的長處融入教學中，使學生建立自己的自信心後，學生就不再自卑，不自卑時，許多過去看不見的門，現在都顯現出來了。」

在文中，洪蘭老師還引用了英國諺語：「師長對孩子的態度，決定他的命運。」

孩子就像一張白紙，需要依靠父母、師長的引導，但是，在人生路途上孩子們要的不是父母、師長苦口婆心地以自己的經驗與智慧為孩子舖路，而是憑自己本事得來的肯定。